Designcirklen bruges som en didaktisk ramme for en undersøgende tilgang til undervisning. Designopgaverne tager udgangspunkt i virkelighedsnære problemstiller, som gennem feltstudier forsøges løst i et design af prototyper. På baggrund af prototyperne kvalificeres og diskuteres vejen frem mod det endelige design.

Gennem dette eksperimenterende arbejde opbygges eleverne kendskab til og færdighed i de kompetencer, som vi på Østre skole har valgt til at beskrive de 21. århundreds kompetencer.